您當前的位置:小學教學設計網小學語文語文教案人教課標版五年級上冊 → 文章內容
Clear History您的訪問記錄
  • 語文
  • 數學
  • 英語
  • 綜合
  • 管理
  • 圖片
  • 聲明
      本站部份圖文由網上收集,所有資源僅供學習參考之用,版權和著作權歸原作者所有.如果您發現侵犯您的權益,請即時通知,本站將立即刪除!--小學教學設計網 
    《父親的菜園》教學設計
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2016-6-14 16:43:34  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的《父親的菜園》教學設計文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.xvaqxv.icu.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!《父親的菜園》教學設計

     教學目標:1、能認讀生字,理解課文內容,感悟父親的精神品質2、通過課文的寫作特點,引導學生領悟“文似看山不喜平”的道理。
    教學重點、難點:能懂文意,能領悟“文似看山不喜平”的道理。
     教學課時:一課時
    課前交流:講述《過五關 斬六將》的故事
    教學過程:
    一、直接導入, 板書課題
    剛才我們知道關羽憑借著勇氣,膽識,五關斬六將。那可真是所向披靡,無人能擋。今天,老師也想帶著你們在《父親的菜園》里闖一闖,好嗎?在這篇課文中我為你們設置了五道關卡,你們能不能也向關羽一樣過五關斬六將呢?好,有氣勢,(師板書課題)
    二、初讀課文,勇闖字音關
    1.那就讓我們帶著這個氣勢進入第一關,是什么呢?(字音關)。(出示幻燈片)如何過這一關,看看信鴿給我們帶來了什么要求。,誰來幫信鴿讀一讀:默讀課文,找出文中的生字,讀準字音,遇到難讀的字多讀幾遍讀。難嗎?那我們就快點開始吧!
     2.讀完了,準備好闖關了嗎?誰來第一個闖關?看看你的關卡是?嬰兒、堅毅、籮筐、可怖、紅腫、榨干、憋氣、誘人。非常棒!(讀得真準確)
    誰第二個來沖關呢?誒,注意,這有一個陷阱。(把順序打亂)
    3.接下來的課沒那么簡單,誰敢來挑戰?露出、盛不滿、薄薄的
    就你來,呀喲,太了不起了!
    4.你們會讀嗎?我不信,讀給我聽一聽。恭喜你們,只要你們一出馬,就能旗開得勝。那么,就讓我們馬不停蹄的沖向第二關,是什么呀:思路關。這一關,可要用你們的智慧喲。你們的智慧帶來了沒有!
    三、再讀課文,齊闖思路關
    1.那就好,我們看一看,到底是怎樣的關卡呢?作者圍繞“菜園”寫了哪幾件事呢?請分別用如下小標題式來概括。(師指板書:菜園)怎么闖過這一關呢?我來教教你們,比如課文一開始就交代我家因新修公路而失去了菜園,所以,我們可以從中選擇一個關鍵詞“失去”(師板書失去)也就是失去菜園。那么,接下來寫了什么,然后寫了什么,最后寫了什么?請從文中找一找。
    2.來我們快速的瀏覽課文,看看誰先找到答案。
    有人已經急不可耐了,那我們來聽聽他們的智慧吧。為什么用這個詞?你的理由什么?文中呢個句子說到了……這個詞用得太好了,你的確是一個充滿智慧的孩子,她說得好不好,你們真棒。(師板書)
    3.我們知道菜園是課文的中心詞,作者圍繞菜園寫失去菜園、重開菜園、伺候菜園、享受菜園(師畫南瓜),在這一關,你們也用智慧闖過來了。為了表示祝賀,我把這個南瓜送給你們吧!喜歡嗎?
    四、細讀課文,爭闖文意關
    1.不過,我們可別掉以輕心,你們看,這里除了有菜園以外,還有——父親。這就告訴我們,第三關誰在等著我們?父親。不是,那是不可能的。你們看,(出示幻燈片)選讀句子,思考這是一個(     )的父親。過這一關應該沒問題吧?呀喲,看吧你們急的,——那你們可要說出個為什么哦!請這位漂亮的姑娘,這位帥小伙你來,(你看到了勤勞,你看到了……
    你真了不起,看到了文字后面,你讀懂了父親,
    師板書:勤勞、執著。
    2.這是一個非常偉大的父親,他有著勤勞、執著(畫辣椒)的精神品質。你們也是一群非常聰明的孩子,輕而易舉的就闖過了這一關,你們不愧是文清路小學的學生,真棒!
    五、品讀課文,力闖賞析關
    1.不過,最難的一關就在前面等著你們呢。是什么呢?(賞析關)看唐老鴨的表情好像很得意,(出示)那快來看看她給我們什么題目?快速默讀課文,去掉文中的第4-5段,再連起來讀,是否通順,好不好?(為什么要加上這兩段啊?)
    2.抓緊時間,趕快讀吧。誰來說說通不通順?好不好呢?
    3.這是其中的一個理由,還有呢?有道理
    4.沒有波瀾,太簡單了(說得真好,你太聰明了,我們握握手吧。)文章太平淡了,讀起來沒有滋味。就像我們看山(出示幻燈片)喜歡看連綿起伏的山峰。這也正應了那句話:文似看山不喜平。不喜歡平坦那就喜歡有——波瀾了,加上四五段,文章就有波瀾了。就是這個道理,我們可謝謝那幾位同學了,是他們帶著我們闖過了這一關。讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。

    [1] [2]  下一頁

    [] [繁體中文] [打 印] [復制本文] 

    小學教學設計網文章評論

     

    极速赛走势图怎么看