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    1、 語文S版《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計
    一、課標相關要求語文課程標準指出:“語文教學要重視語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能,促進學生持續發展。”我非常...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-16  人氣:1  [查看詳細]
      2、 語文S版《出色的老師》教學設計
      課標相關理論分析:《全日制義務教育語文課程標準》把語文課程性質界定為:“語文是最重要的交際工具,是人類文化最重要的組成部分。工具性與人文性的統一,是語文課程的基本特點。”我認為...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-02-23  人氣:330  [查看詳細]
        3、 語文S版《語文百花園一》教學參考
        教材分析“語文百花園一”包括“溫故知新”“口語交際”和“習作”三個欄目。一、溫故知新“溫故知...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-28  人氣:271  [查看詳細]
          4、 《女媧造人》教學設計
          教學目標1.朗讀課文,把握課文的主要內容,了解女媧是怎樣一步一步創造出人類的。2.體會這個神話故事想象豐富的特點。3.會認“媧、藤”2個字.掌握“神通廣大、生氣蓬勃...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-07  人氣:375  [查看詳細]
            5、 《商鞅南門立木》教學設計第二課時
            設計思路:圍繞課文的重難點,抓住“言而有信、說到做到”兩個詞,引導學生讀書并品味兩個詞,以感悟兩個詞語引領全文的學習,讓學生自行探究課文內容,提高閱讀的能力,真正成為學習的主體...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-15  人氣:1764  [查看詳細]
              6、 《窮人》教學案例
              俄國著名作家托爾斯泰寫的《窮人》是一篇經典性小小說。它一直是多種版本的小學語文課本選用的課文。文章的第一小節是這樣寫的:  漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-04-16  人氣:675  [查看詳細]
                7、[圖文] 《商鞅南門立木》教學設計
                商鞅南門立木鶴山區鶴壁集鎮楊邑中心小學徐建強【三維目標】1、知識與技能目標(1)學習并掌握本課的生字新詞,理解并積累詞語。(2)指導學生根據課后第3題的提示,體會句子的意思,進而理解課文內容。(3)認...
                來源:本站原創  作者:徐建強  日期:2011-04-12  人氣:952  [查看詳細]
                  8、 《竊讀記》教學設計二
                  學習目標1.認識7個生字,會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲”等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內...
                  來源:本站整理  作者:黃海英  日期:2011-02-27  人氣:368  [查看詳細]
                    9、 語文S版《編鐘》教學設計
                    教學目標:1、知識與能力:掌握課文內容,學習字詞,積累語言。2、過程與方法:讀懂課文,了解編鐘的知識,學習抓住特點介紹事物的方法。3、情感態度與價值觀:通過本課的學習,提升學生對祖國歷史文化的情感,贊...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-14  人氣:890  [查看詳細]
                      10、 語文S版《敦煌壁畫》教學設計
                      教學目標1.知道敦煌莫高庫是世界聞名的藝術寶庫,為我國璀璨的古代藝術而驕傲。2.學會本課10個生字,能在詞語中正確認識讀多音字“佛”;能正確讀寫并理解16個新詞語。3.能照樣子...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-14  人氣:658  [查看詳細]
                        11、 語文S版《陸羽與茶經》教學設計
                        一、教學目標:1.指導學生朗讀和默讀課文,了解茶圣陸羽的傳奇事跡和精神品質。2.引導學生結合課文內容,理解重點句子的含義及表達的情感,有感情的朗讀課文。3.幫助學生認識“煎、吭、祿、茶&r...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-14  人氣:2658  [查看詳細]
                          12、 語文S版《青花》教學設計
                          【教材分析】陶瓷是中國文化藝術的重要部分。而中國瓷器的發展,則以青花瓷器為最早,在世界享有盛譽。本課講述了“以青花為業,以青花為榮”的一家父子倆的生動故事,贊美了青花瓷藝人的執...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-05-14  人氣:2552  [查看詳細]
                            13、 語文S版《海水為什么是藍的》教學設計
                            教學目標:1、幫助學生學會“惰、忌、諱、液”四個會認字和“惰、稚、疚、液”四個會寫字,掌握“惰性氣體、愧疚、液體、閉目塞聽、陽光融融、暖風徐...
                            來源:本站整理  作者:張艷霞  日期:2010-04-11  人氣:2173  [查看詳細]
                              14、 語文S版《課種瓜得豆》教學設計
                              吳忠市開元小學孫淑琴課題12、種瓜的豆計劃課時兩課時教學內容分析《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物,說明文。作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什么是基因、轉基因技術以及轉基因技術的應用。全文結構非常清楚,...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-11  人氣:973  [查看詳細]
                                15、 語文S版《古詩三首》教學設計
                                教材簡析:本課編排的三首古詩《送元二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《賦得古原草送別》分別是唐代詩人王維、李白、白居易的著名詩作。三首詩都是描寫送別朋友時,與朋友依依惜別的情景,表達了對朋友的濃濃深情...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-11  人氣:1055  [查看詳細]
                                  16、 語文S版《故宮》教學設計
                                  一、導入新課同學們,在北京市中心有一個東方最大的宮殿——故宮。它是明、清兩代的皇宮,是一座無與倫比的古代建筑杰作,也是世界現存最大、最完整的古建筑群,被譽為世界五大宮之首。今天...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-04-11  人氣:2472  [查看詳細]
                                    17、 《鯀禹治水》教學設計
                                    教學目標1.學習并掌握本課的生字新詞,會認3個字,會寫5個字,掌握“一片汪洋、息壤、大發雷霆、滾燙、汗流浹背”等詞語,理解詞義。2.正確、流利地朗讀課文。3.整體感知,了解文章...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-03-03  人氣:1648  [查看詳細]
                                      18、 《船長》教學設計
                                      [教學要求]  1.學會本課生字,理解有關詞語。  2.通過朗讀課文和背誦課文片斷的訓練,感受哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神。  3.聯系課文內容,理解文后作業4中的兩個勺子,能給課文分段,概括段...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:1029  [查看詳細]
                                        19、 語文S版《永生的眼睛》教學設計
                                        學習目標  1、認識6個生字。  2、有感情地朗讀課文,體會文章的思想感情。培養關愛他人、無私奉獻的優秀品質。  3、學習作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫,從而表現人物精神品質的寫作方法。  教學...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:931  [查看詳細]
                                          20、 S版《窮人》教學設計
                                          [教學要求]  一、引導學生體會勞動人民之間相互關心,寧愿自己受苦也要幫助別人的高貴品質。  二、有感情地朗讀課文,通過朗讀進一步體會文章的思想感情,掌握人物的特點。  三、認識本課這描寫人物的心理活...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:1814  [查看詳細]
                                            21、 語文S版《古詩三首》教學設計
                                            第一課時:《送元二使安西》  教學目的  一、學習古代詩歌,幫助學生了解唐宋詩歌在我國詩壇上的重要位置。了解古代歷史和古人的社會生活,使學生更加熱愛祖國和人民。  二、會認5個生字,會寫7個生字。  ...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:1823  [查看詳細]
                                              22、 語文S版《兩小兒辯日》教學設計
                                              教學目標  1.根據課后注釋理解文章內容,并反復誦讀課文,產生自己的獨特感受,力爭達到“熟讀成誦”。  2.初步感受文言文的特點,產生學習文言文的興趣。  3.感受兩小兒的聰明...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:1204  [查看詳細]
                                                23、 《美麗的規則》教學設計
                                                一、教材說明:  這是一篇略讀課文。課文記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發,趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。贊頌了人們自覺遵守行車規則的美德。  二、教學目標...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:2399  [查看詳細]
                                                  24、 《出色的老師》教學設計
                                                  教學目標:  1.學會4個生字,正確讀寫并理解生詞,積累好詞佳句。  2.有感情地朗讀課文,抓住重點詞句,體會我情感與認識的變化及其原因,感受黑人學生拾金不昧、愛護環境的公德之心。  3.把握文章主要...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:3979  [查看詳細]
                                                    25、 《狄仁杰公正護法》教學設計
                                                    教學要求:  1、知識與技能  (1)認識本課的生字新詞,理解詞義,積累詞語。  (2)讀懂課文內容,了解狄仁杰是怎樣公正護法的。  (3)正確、流利、有感情地朗讀課文,編演課本劇。  2、過程與方法...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:3941  [查看詳細]
                                                      26、 《商鞅南門立木》教學設計
                                                      教學要求:  1、認識“鞅”1個會認字和學會“孝、葫、礎”3個會寫字,掌握生詞。  2、指導學生有感情地朗讀課文。  3、指導學生根據提示,體會句子的意...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:1254  [查看詳細]
                                                        27、 語文S版《天上偷來的火種》教學設計
                                                        教學目標  1.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解故事梗概。  2.依據文章的表達順序,講述這個故事。  教學準備  教師:準備希臘神話故事的有關音像、圖片資料;準備外國古典名著名篇的閱讀推薦篇目、資...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:1066  [查看詳細]
                                                          28、 《夸父逐日》教學設計
                                                          [創意說明]   《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事,篇幅短小,內容精練,意蘊豐富,易理解。學習本文,除朗讀背誦、積累一些文言詞匯、了解神話故事反映的內容外,重點培養學生的想象能力、說話能力、思維...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:940  [查看詳細]
                                                            29、 《大衛》教學設計
                                                            教學要求  1、知識與技能  (1)學習并掌握本課的生字新詞,理解詞義。  (2)理解課文內容,了解大衛的表現,體會大衛的品質。  (3)抓住重點詞句,想象句中描繪的景象。  (4)正確、流利、有感情...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:4631  [查看詳細]
                                                              30、 S版《鯀禹治水》教學設計
                                                              教學要求  1、知識與技能  (1)學習并掌握本課的生字新詞,積累“一片汪洋”等詞語。  (2)讀懂故事,了解鯀禹父子治理洪水的原因與辦法,以及他們的精神品質。  (3)抓住文...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-21  人氣:5628  [查看詳細]
                                                               六年級下冊   36   30   1/2頁   首頁   1   2      GO 
                                                               

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