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    1、 《孝經》選篇第七篇《三才章》教學設計
    教學目標:1、正確、流利地朗讀課文,在熟讀的基礎上體會表達的情感,并背誦。2、理解句子含義,體會孝的地位和作用。教學重點:讀準字音,注意句子的停頓,讀出節奏的美,情感的美。教學難點:理解句子含義,體會...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-21  人氣:0  [查看詳細]
      2、 《孝經》士章第五教學設計
      教學目標:1、正確、流利朗讀課文,背課課文。2、理解課文內容,讓學生懂得士族的孝道:盡忠職守,尊敬長輩、上級。3、教育學生從小做個尊敬長輩的好孩子。教學重點:正確、流利朗讀課文,聯系課文內容,了解士族...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-21  人氣:0  [查看詳細]
        3、 語文實踐課《我與鳥兒交朋友》教學案例
        【案例背景】積極倡導自主、合作、探究的學習方式,同時根據語文學科的特點,滲透人文精神和美的教育,這是《語文課程標準》的精神。鳥兒是我們的朋友,班級學生都非常喜歡小鳥,特別是上完《珍珠鳥》這篇課文后,學...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-01  人氣:11  [查看詳細]
          4、 《夏洛的網》導讀課設計
          書目簡介:《夏洛的網》是美國作家EB懷特撰寫的最受歡迎的一部童話,至今已發行500萬冊以上,擁有20多種文字譯本。在美國《出版周刊》的一次讀者調查中,位居“美國十佳兒童文學名著&rdquo...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-02-23  人氣:31  [查看詳細]
            5、 口語交際《我們春游去》教學設計及反思
            教學目標:1.學生能用普通話交談,樂于參與討論,敢于發表自己的意見。2.在交談中能尊重同學,能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。合作設計春游方案,向全體同學推薦。3.培養學生...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-29  人氣:64  [查看詳細]
              6、 復習課《理解含義深刻句子》教學設計
              教學目標:1、回顧學習過的理解句子深刻含義的方法2、學會從多個角度思考含義深刻的句子,并有條理的作答。3、理解含義深刻的句子的能力的鞏固與提高訓練。教學重、難點:準確地表達含義深刻的句子的意思。教學:...
              來源:本站整理  作者:王博旋  日期:2013-06-09  人氣:134  [查看詳細]
                7、 繪本閱讀《是誰嗯嗯在我的頭上》教學設計
                一、教學目標1、在閱讀繪本的過程中獲取鴿子、老馬、野兔等動物“便便”的知識,并通過師生共讀進行語言描述。(朗讀訓練)2、收集課外資料,抓住其他動物嗯嗯的特點,利用繪本的句式進行...
                來源:本站整理  作者:陳昕昕  日期:2013-06-05  人氣:252  [查看詳細]
                  8、 繪本閱讀《麥先生的旅行》教學設計
                  教學目標:1、閱讀繪本材料,通過傾聽故事、訴說感悟、品讀場景、續寫旅程四種方式,感悟麥先生失去兒子后的憂傷之旅及遇到男孩后的希望之旅。2、讀故事,補畫面。培養學生細致的讀圖能力,豐富的想象能力和語言表...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-05  人氣:267  [查看詳細]
                    9、 繪本《云朵面包》教學設計
                    教學目標:1.聽、讀本故事,感受故事給自己帶來的快樂,培養閱讀的興趣。2、體會云朵面包中蘊藏的豐富的味道--神奇的味道、愛的味道。3、在閱讀活動中學會邊讀邊想,學會身臨其境地閱讀,并掌握閱讀繪本的方法...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-07  人氣:242  [查看詳細]
                      10、 嘗試設計課堂觀察
                      年級:四年級學科:語文姓名:姜鈿一、提出問題回憶近三年來,在日常的教學中,我存在哪些疑惑(至少3個),羅列如下:1.生字教學時應不應該強調容易寫錯的筆畫。2.概括文章主要內容是放在精講前還是精講后。3...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-23  人氣:66  [查看詳細]
                        11、 《影子的樂園》活動課教學設計
                        活動主題的提出:這個主題活動是由《影子的樂園》(四年級上學期學生活動資源包)衍生而來,它更加側重于實際應用為主的設計制作類的學習活動。皮影戲的歷史源遠流長,是我國非物質文化遺產之一,選擇這個主題活動,...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-15  人氣:251  [查看詳細]
                          12、 北師大版《元宵節》語文綜合實踐活動設計方案
                          一、目的及意義。 1結合學習第一課《元宵節》,使學生在活動中輕松完成識字任務。 2著眼點:過程與方法。鼓勵學生自己動手組織活動,參與到整個活動中來,體現“學生是學習和活動的主體&rdquo...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-11-05  人氣:158  [查看詳細]
                            13、 《我愛我家》活動課教學設計
                            教學目標: 1、聽清錄音里的小主人公是怎樣用一個故事講述了父母對他的愛。 2、學著錄音里的樣子說說父母愛你的故事,盡量把故事說完整、說清楚、說連貫。教學重點:讓學生明白分步驟地說,加入動作、語言、表情...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-20  人氣:263  [查看詳細]
                              14、 《我眼中的北京城》活動設計
                              一、活動目的:作為首都北京的一名少先隊員有必要了解北京的歷史,今天和明天。組織搜集有關歷史,了解今天的建設成就,激發熱愛北京之情并從小樹立為把北京、把祖國建設得更美好而勤奮學習的遠大志向。二、活動形式...
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-18  人氣:144  [查看詳細]
                                15、 《勤奮好學》活動課設計
                                教學目標:1、學習《勤奮好學的張溥》和《蘇鋌馬房苦讀》兩則小故事。活動《爭做勤奮好學的少年》。2、通過學習小故事激發學生勤奮好學的意識。3、通過活動使學生能分辨怎樣是勤奮好學,并養成勤奮好學的習慣。教...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-29  人氣:312  [查看詳細]
                                  16、 《紅星閃閃照我心》實踐活動設計
                                  活動目標1.追憶英雄人物的光輝事跡,使學生受到愛國主義教育。2.用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內容的理解,培養學生各方面的能力。活動準備1.收集課本、課外書中英雄人物...
                                  來源:本站整理  作者:劉駿  日期:2012-02-16  人氣:255  [查看詳細]
                                    17、 人教課標版《春風吹》活動設計
                                    活動目標: 1、通過畫春、頌春,培養學生聽、說、畫的能力。 2、學會“綠、醒、桃、青蛙”等生字,理解“吹綠、吹紅、葵花”等詞的意思。 3、培養學生豐富的...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-01-26  人氣:135  [查看詳細]
                                      18、 語文S版語文綜合實踐《我是綠色小衛士》教學設計
                                      活動背景:綠色是生命的顏色,也是希望的顏色,如何關愛環境、關愛地球、關愛生命,以成為全社會必須面對和需要解決的問題。解決這一問題的方法有很多,其中之一就是從娃娃抓起,讓他們從小樹立環保意識,用自己的雙...
                                      來源:本站整理  作者:吳保玲  日期:2012-01-08  人氣:1517  [查看詳細]
                                        19、 “中國傳統文化”小學語文實踐活動案例
                                        活動目標:3通過各種途徑,采用多種方式了解生活中的傳統文化,身邊的文化。4打通課內學習和課外生活,了解中華傳統文化的歷史和傳承。5從多個側面了解中華傳統文化的博大精深,進一步加深熱愛祖國文化的情感,增...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-18  人氣:1781  [查看詳細]
                                          20、 “小學語文綜合性學習:生活中的傳統文化”教學設計
                                          本課教學內容的實施步驟如下。第一階段:創設情境,任務驅動(一)導入活動1.同學們,通過學習17課,我們認識了古代大思想家、教育家孔子、老子,除此以外,你還知道哪些呢?(學生自由發言)(如果學生答不全,...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-18  人氣:1468  [查看詳細]
                                            21、 小語活動課《成語采珠》教學設計
                                            活動目的:通過生動活潑、引人入勝的成語游戲競賽活動,激發學生學習運用成語的興趣;讓學生開闊視野,積累詞匯;培養學生動手動腦、譴詞造句的能力。活動時間:一教時。活動準備:1、成語出題卡;2、組成成語的文...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-04  人氣:512  [查看詳細]
                                              22、 綜合實踐活動課《回首 揮手》教學設計
                                              ★準備階段 在即將結束六年小學生活、升入中學的時刻,我們要通過各種形式的活動,回首過去的學習生活,揮手與小學告別。我們要在活動中反思自我、展示自我、抒發情懷…… 向學生揭示...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-04  人氣:84  [查看詳細]
                                                23、 小學語文綜合實踐活動《旅游大使》教學設計
                                                教材分析:《旅游大使》是s版語文十二冊百花園五的口語交際。要求學生挑選某處古跡或景點,扮作旅游大使,有條理地向大家宣傳、介紹。學情分析:在第五單元里,同學們學習了《故宮》、《敦煌壁畫》等課文,也從電影...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-20  人氣:1543  [查看詳細]
                                                  24、[圖文] 《信息與生活》小學語文綜合實踐活動教學設計
                                                  課題信息與生活學段第三學段年級五年級課型小學綜合實踐活動選題來源人教版小學語文五年級下冊第六單元教學設計參與人員姓名單位設計者陳巖寧夏銀川市興慶區第五小學參與者寧夏銀川市興慶區第五小學五年級(1)班全...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-14  人氣:211  [查看詳細]
                                                    25、 《我們的大地媽媽》活動設計方案
                                                    活動目標:1、通過活動體驗大地媽媽的美好,培養熱愛大地的情感。2、了解環境被破壞,喚起學生的環保意識。3、能調整行為,為環保做力所能及的事。活動準備:教師準備一張未涂色的“大地媽媽&rdq...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-22  人氣:415  [查看詳細]
                                                      26、 小學語文《愛護地球母親》綜合實踐活動案例
                                                      一、活動主題的提出背景環境問題已是當前世界重大問題之一,我們每個人都置身其中,也確確實實感受到了問題的嚴重性,如果再置若罔聞,人類會自食其果。喚起人們的意識,倡導人人行動起來,愛護我們的地球母親,愛護...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-22  人氣:1384  [查看詳細]
                                                        27、 《大自然的啟示》綜合性學習活動方案
                                                        一、設計理念《語文課程標準》指出,開展語文綜合性學習,在于“拓寬語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習...
                                                        來源:本站整理  作者:牟元元  日期:2011-08-11  人氣:3259  [查看詳細]
                                                          28、 小學三年級語文綜合性實踐活動
                                                          教學目標:1、知識目標:在活動中,掌握相關語文知識:詩句、名言賞析;故事闡述、理解等。2、能力目標:在活動中,培養學生篩選、處理相關知識信息的能力,訓練學生語言表達能力。3、情感目標:對學生進行感恩教...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-08-04  人氣:2424  [查看詳細]
                                                            29、 《恐龍的滅絕》活動課設計
                                                            【教學設想的構成】與其說《恐龍的滅絕》是一篇語文課文,倒不如說它是一篇洋溢著時代氣息的科普小品文。文章語言活潑,生動有趣,蘊含著豐富的人文精神。但課文生字較多而且字形復雜,學生不易掌握。如何突破這個難...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-06-30  人氣:240  [查看詳細]
                                                              30、 口語交際《給長輩過生日》教學設計
                                                              一、指導思想與理論依據《新課程語文標準》關于口語交際明確指出:口語交際能力是現代公民的必備能力。應培養學生傾聽、表述和應對的能力,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。在當今社會生活中,人的交際活動...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-05-19  人氣:203  [查看詳細]
                                                               活動課設計   112   30   1/4頁   首頁   1   2   3   4      GO 
                                                               

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