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    1、 《有余數除法的豎式計算》教學設計
    教學目標:通過動手分一分、擺一擺,使學生進一步理解有余數的除法,掌握有余數除法的計算方法,初步培養學生觀察、比較、綜合的能力。教學重難點:掌握用豎式計算有余數的除法。教具準備:11根(單根)小棒、課件...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2015-03-05  人氣:1  [查看詳細]
      2、 《億以上數的認識》教學設計
      教學目標:1.理解多位數的讀法,在具體情境中能夠根據數級正確地讀出多位數,體會并能闡述多位數讀數的規律。2.掌握億以上數的寫法,能根據數級正確地寫出億以上數。3.結合現實素材,使學生感受億以上數的意義...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-30  人氣:24  [查看詳細]
        3、 二年級《觀察物體》教學設計
        教學內容:二年級數學上冊觀察物體例1與做一做,練習十六第1、第2、第3題。(教材第68、第70頁)教學目標:1、經歷探究物體的形狀、位置關系和交換過程,體會到從不同角度觀察到物體所看到的形狀可能是不同...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-28  人氣:50  [查看詳細]
          4、 《5的乘法口訣》教學設計二
          教學目標:知識與技能目標:熟記5的乘法口訣,會用口訣進行計算。過程與方法目標:在數一數算一算的學習活動中,經歷5的乘法口訣的歸納過程。情感、態度與價值觀目標:在歸納口訣的過程中,使學生學習有條理的思考...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-02  人氣:134  [查看詳細]
            5、 人教版《數學廣角——搭配》教學設計
            教學內容:《九年義務教育課程標準實驗教科書數學》(人教版)二年級上冊,8單元“數學廣角—搭配”。教學內容分析:搭配就是排列與組合,這樣的思想方法不僅應用廣泛,而且是...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-12-02  人氣:94  [查看詳細]
              6、 《認識幾時幾分》教學設計
              教學內容:二年級上冊教科書第90頁例1、第91頁例2及相關內容。教材分析:時、分是常用的時間單位,實用性非常強,和小學生實踐生活有密切的聯系。在一年級時學生已經初步認識了鐘面,能認讀整時、半時,對時間...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-23  人氣:101  [查看詳細]
                7、 第三冊《乘加乘減》教學設計
                一、教學目標:1、使學生會計算乘加、乘減,讓學生體會解決實際問題應該用不同的方法。2培養學生初步的觀察、想象、操作能力。3、注意培養學生從不同角度觀察、思考問題的習慣,體現解決問題策略多樣化的教學思想...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-20  人氣:37  [查看詳細]
                  8、 二年級數學《整百整千數的加減法》教學設計及反思
                  【教材理解】教材通過老爺爺家新添彩電、電冰箱共花多少錢,讓學生從情境圖所提供的數據中發現數學問題、解決數學問題。本節教材不進行整百、整千數加減法法則的表述和記憶,目的在于注重學生對整百、整千數加減法計...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-19  人氣:28  [查看詳細]
                    9、 人教版《簡單的排列》教學設計
                    教學內容:義務教育教科書二年級上冊第97頁例1及做一做。教材分析:“簡單的排列”是人教版二年級上冊第8單元“數學廣角—搭配(一)”的第一課時...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-11-04  人氣:309  [查看詳細]
                      10、 義務教育新課程標準數學人教版教材第三冊第三單元《角的初步認識》分析
                      單元教學內容:義務教育課程標準數學人教版教材第三冊38—45頁。本單元教學內容:角的認識、畫角,直角的認識、判斷直角,畫直角、銳角和鈍角,用三角尺拼角。單元教材分析:本單元主要教學角和直角...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-10-26  人氣:51  [查看詳細]
                        11、 人教版《5的乘法口訣》教學設計
                        教學內容:人教版二年級數學上冊《5的乘法口訣》教學目標:1、經歷編寫5的乘法口訣的過程,進一步理解乘法的含義。2、掌握5的乘法口訣,提高運用乘法解決問題的能力。重點:掌握并應用5的乘法口訣。難點:探究...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-10-13  人氣:302  [查看詳細]
                          12、 《乘加乘減》重建課教學設計
                          教學目標:1.知識目標:能夠根據圖形列出乘加與乘減算式,初步體驗乘加乘減的運算順序。2.能力目標:了解算式各步的含義,算式的意義。3.情感目標:能夠用乘加乘減解決一些實際問題,對數學產生積極地情感體驗...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-03  人氣:145  [查看詳細]
                            13、 人教版《長度單位(厘米)》教學設計
                            【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上冊P1~3頁、例1。【教材設想】一、背景分析“統一長度單位”是小學階段學習法定計量單位的開始。人教版教材在安排學習這...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-09  人氣:225  [查看詳細]
                              14、[推薦] 小學數學應用題解決策略——找中間問題
                              小學數學應用題解決策略——找中間問題一、什么是中間問題:在解答兩步應用題時,必須先根據兩個有直接聯系的條件,提出一個需要一步解決的問題。把這個問題先算出來,使之成為一個最終所要...
                              來源:本站整理  作者:aoyunzhang  日期:2013-10-07  人氣:71  [查看詳細]
                                15、 《相同加數連加》教學設計
                                教學目標:1、結合具體情境,通過相同加數連加的計算,能夠理解乘法的意義。2、能夠用求幾個相同加數的和的算式來解決問題。3、能夠認識同數相加就是求幾個幾是多少。課前三分鐘:考考大家你會做嗎?你能給這些算...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-12  人氣:355  [查看詳細]
                                  16、 人教版數學《排列組合》教學設計
                                  “數學廣角”是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊開始新增設的一個單元,是新教材在向學生滲透數學思想方法方面做出的新嘗試。本課內容重在向學生滲透簡單的排列組合的數學思想方法,并...
                                  來源:本站整理  作者:周慧  日期:2013-06-24  人氣:195  [查看詳細]
                                    17、 人教版數學《乘法的初步認識》教學設計及反思
                                    教材內容:人教版二年級上冊P45-46練習九1-4一、教學目標1、讓學生親歷乘法的意義的產生,建立乘法的數學思想,來解決實際生活中的乘法數學問題。2、認識乘法中的乘號,知道乘號與加號之間的聯系和區別。...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-24  人氣:1209  [查看詳細]
                                      18、 《8的乘法口訣》導學案
                                      使用教材:九年義務教育蘇教版小學數學第三冊P71~73。【教學目標】1、進一步了解乘法口訣的來源,自編8的乘法口訣,掌握口訣的意義和相鄰口訣間的關系。2、充分整合農遠資源,使之更好發揮教學作用。3、培...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-26  人氣:706  [查看詳細]
                                        19、 北京版小學數學《統計》教學設計
                                        一、聯系實際,激趣導入T:孩子們,你們已經是二年級的學生了,平時你們喜歡看課外書嗎?(喜歡)T:誰能說說你在課余時間都喜歡看什么類型的課外書呀?S:故事書、科技書等。T:看來你們都是愛讀書的孩子,現在...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-08  人氣:135  [查看詳細]
                                          20、 《銳角和鈍角》教學策略
                                          一、引導入課,復習舊知。1、復習內容。引導學生回憶關于角的知識。出示直角。這是一個什么?(直角)除了這些,你還知道了哪些知識?小組討論匯報2、比較兩個角的大小。兩組:一組是移動后完全重合,即相等;一組...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-29  人氣:249  [查看詳細]
                                            21、 北師大版數學《我們贏了》教學設計
                                            教學內容:北師大版小學數學第三冊第六單元第一課時(P64~65)。教學目標:(一)知識與技能:1、進一步學習有關鐘面上的知識,認識時、分,知道1時=60分。2、會正確認、讀、寫鐘面上的時間。3、通過觀...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-25  人氣:1185  [查看詳細]
                                              22、 北師大版《東西南北》教學設計
                                              教學目標:1、在熟悉的生活環境中辨認方向,體驗東南西北四個方向,培養方向感,發展空間觀念。2、在指出一個方向的條件下,能辨認其余的三個方向。3、認識地圖上的方向,會看簡單的路線圖。4、培養學生積極探索...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-25  人氣:280  [查看詳細]
                                                23、 《數學廣角——簡單的排列組合》教學設計
                                                教學內容:人教版數學第三冊數學廣角——簡單的排列組合教學目標:1、知識目標:使學生通過觀察、操作、實驗等活動,找出簡單事物的排列規律。2、能力目標:培養學生初步的觀察、分析和推...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-03-22  人氣:801  [查看詳細]
                                                  24、 《求一個數的幾倍是多少》教學設計
                                                  教學目標:1、使學生能在建立“倍”的意義表象基礎上會解答有關“倍”的現實問2、經歷探究倍數問題的過程,進一步豐富和完善“倍的意義表象,理解數...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-29  人氣:648  [查看詳細]
                                                    25、 《乘法口訣二》教學設計
                                                    教材分析本課是北師大版二年級上冊第七單元“乘法口訣(二)”中的起始課,是在學生學習了2~5的乘法口訣的基礎上進行學習的。此時學生對編制乘法口訣具有了一定的經驗和能力,因此,教材...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-27  人氣:279  [查看詳細]
                                                      26、 音樂課《紅星歌》教學設計二
                                                      教學內容學唱歌曲《紅星歌》教學目標⒈學唱歌曲《紅星歌》,感受歌曲中進行曲的雄壯的風格。⒉體會重音記號的作用。⒊用列隊行進的方式進行表演。教學重點學唱歌曲《紅星歌》,感受進行曲的特點及重音記號在作品中的...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-18  人氣:431  [查看詳細]
                                                        27、 《乘加、乘減兩步計算應用題》教學設計
                                                        教學內容:教科書第60頁。教學目標:1、通過小動物們重建家園的情境中的信息,探索乘加、乘減兩步計算問題的解題思路。2、培養學生們提出問題和綜合應用知識解決問題的能力。教學重難點:探索解決乘加、乘減兩步...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-18  人氣:509  [查看詳細]
                                                          28、 《統計(一)》教學設計
                                                          教學內容:課本P94、95。教學目標:1、學生在情境中體驗隨機出現的數據的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數據。2、學生初步認識條形統計圖(1格表示幾個單位)和統計表,能根據統計...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-01-27  人氣:129  [查看詳細]
                                                            29、 蘇教版數學《厘米》教學設計
                                                            教學目標:1、結合具體情景感受統一長度單位的重要性,通過觀察、比較、估計和測量等活動,認識長度單位厘米,初步建立1厘米和幾厘米的長度觀念。2、能估計一些物體的長度,并掌握用刻度尺測量物體長度的方法,在...
                                                            來源:本站整理  作者:談曉曄  日期:2012-01-15  人氣:253  [查看詳細]
                                                              30、 蘇教版數學《確定位置》教學設計
                                                              【教學內容】蘇教版《義務教育課程標準國標本實驗教科書·數學》二年級上冊第56-57頁。【教學目標】1.在具體情境中學會用“第幾排第幾個”、“第幾組第幾...
                                                              來源:本站整理  作者:王月  日期:2012-01-15  人氣:430  [查看詳細]
                                                               二年級上冊   229   30   1/8頁   首頁   1   2   3   4   5         GO 
                                                               

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