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    1、 人教版小學數學六年級下冊《平面圖形的總復習(一)》教學設計
    【學習內容】人教版小學數學六年級下冊第96、98頁。【學習目標】:1.回憶各種平面圖形的特征,并能夠通過這些特征用“Y”圖對三角形進行分類。2.能夠通過思維導圖表示它們之間的關...
    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-06  人氣:0  [查看詳細]
      2、 人教版小學數學六年級下冊《圖形與位置》教學設計
      【學習內容】人教版小學數學六年級下冊第106、108頁。【學習目標】:能用數對或根據方向和距離確定物體的位置,【學習重點】:能用數對或根據方向和距離確定物體的位置,【學習難點】:能用數對或根據方向和距...
      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-06  人氣:0  [查看詳細]
        3、 人教版小學數學六年級下冊《統計與概率》教學設計
        【學習內容】人教版小學數學六年級下冊第109、111頁。【學習目標】1.掌握所學的統計初步知識。2.能夠看和繪制簡單的統計圖表。3.能夠根據數據作出簡單的判斷與預測,會求一些簡單事件的可能性,能夠解決...
        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-06  人氣:0  [查看詳細]
          4、 人教版小學數學六年級下冊《常見的量》教學設計
          【學習內容】人教版小學數學六年級下冊第87、88頁。【學習目標】1.鞏固常用計量單位的表象。2.掌握所學單位間的進率。3.能夠進行簡單的改寫。【學習重點】:能夠進行簡單的改寫。【學習難點】:能夠正確地...
          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-06  人氣:0  [查看詳細]
            5、 人教版小學數學六年級下冊《數的運算》教學設計
            【學習內容】人教版小學數學六年級下冊第80-81頁。【學習目標】:1、歸納整理整數、小數、分數四則運算的意義,計算方法和運算定律。2、能運用法則熟練計算。3、對知識歸類整理、比較異同、形成知識結構。4...
            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-06  人氣:0  [查看詳細]
              6、 人教版小學數學六年級下冊《數的認識》教學設計
              【學習內容】人教版小學數學六年級下冊第76-77頁。【學習目標】1.比較系統地理解自然數、整數、分數、小數、百分數的意義,能對各種數進行簡單的分類;2.初步感知小學階段所學過的數在數軸上的分布,對小學...
              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-08-06  人氣:0  [查看詳細]
                7、 《圓的面積》教學設計與反思
                一、教學目標1、知識與技能(1)知道圓的面積公式推導過程;(2)會用圓的面積公式計算圓的面積;2、過程與方法經歷動手操作討論等探索圓的面積公式的過程;3、情感態度與價值觀積極參加數學活動,體驗圓的面積...
                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-30  人氣:37  [查看詳細]
                  8、 六年級下冊《圓柱的表面積》教學設計
                  教學內容:P13-14頁例3-例4,完成“做一做”及練習二的部分習題。教學目標:1、在初步認識圓柱的基礎上理解圓柱的側面積和表面積的含義,掌握圓柱側面積和表面積的計算方法,會正...
                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-06-13  人氣:24  [查看詳細]
                    9、 人教版《倒數的認識》教學設計
                    教學內容:教科書第24頁例1、例2及“做一做”。教學目標:1、是學生通過探究活動,認識倒數的意義,掌握找倒數方法。2、培養學生觀察、歸納、推理和概括的能力。教學過程一、創設活動...
                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-05-25  人氣:28  [查看詳細]
                      10、 《用比例解決問題》教學設計二
                      教學內容:人教版課標教材六年級下冊第59—60頁例5、例6。教學目的:1、讓學生掌握用正、反比例的方法解決問題。2、使學生體驗由算術解法向比例解法的思維轉化過程。3、形成解題多樣化技能。教...
                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-20  人氣:60  [查看詳細]
                        11、 六年級下冊《用比例解決問題》教學設計
                        教學目標:知識與技能:1、使學生進一步熟練地判斷成正反比例的量,加深對正反比例概念的理解。2、使學生能利用正反比例的意義解答比較簡單的應用題,鞏固和加深對所學的簡易方程的認識。3、培養學生的分析、判斷...
                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-20  人氣:46  [查看詳細]
                          12、 《用比例尺解決問題》導學案
                          導學內容用比例尺解決問題導學重難點求圖上距離和實際距離。教學難點:求實際距離。課前準備地圖、課件導學目標1、使學生進一步理解比例尺的意義,掌握利用比例尺求圖上距離和實際距離的方法。2、使學生能綜合運用...
                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-20  人氣:27  [查看詳細]
                            13、 六年級數學《比例的基本性質》導學案
                            學習內容教材第34頁及相關練習學習目標1進一步理解比例的意義,懂得比例各部分名稱。2.經歷探索比例基本性質的過程,理解并掌握比例的基本性質。3.能運用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例。重點難點重點...
                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-14  人氣:61  [查看詳細]
                              14、 蘇教版六年級下冊《實際測量》教學設計
                              教學目標1.使學生認識標桿、卷尺、測繩等測量工具.2.會用卷尺、測繩等工具,在地面上直接量出較近的距離.3.能用標桿測定直線并沿著直線量出較遠的距離.教學重點使用工具測量方法.教學難點測定直線的方法....
                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-07  人氣:32  [查看詳細]
                                15、 蘇教版六年級下冊《確定位置》教學設計
                                教學內容:蘇教版教材54頁例1教學目標:1、使學生在具體情境中初步理解北偏東(西)、南偏東(西)的含義,會用方向和距離描述物體的位置,初步感受用方向和距離確定物體位置的科學性。2、使學生經歷描述物體方...
                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-07  人氣:38  [查看詳細]
                                  16、 蘇教版六年級下冊《面積的變化》教學設計二
                                  [教材簡析]面積的變化是結合比例單元教學內容安排的一次實踐與綜合應用,主要目的是讓學生經歷“猜測—驗證—運用”的過程,自主發現平面圖形按比例放大后面積的...
                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-07  人氣:33  [查看詳細]
                                    17、[組圖] 蘇教版六年級下冊《面積的變化》教學設計
                                    教學內容:蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數學六年級(下冊)第52~53頁內容。教學目標:1.使學生在經歷“猜測—驗證”的過程中,自主發現平面圖形按比例放大后面積的...
                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-07  人氣:41  [查看詳細]
                                      18、 蘇教版《式與方程》教學設計
                                      教學內容;總復習:式與方程教材p92整理與反思練習與實踐1~6教學目標:1、通過復習,使學生進一步體會方程的意義和思想,會用等式的性質解一些簡易方程,能列方程解需兩、三步計算的實際問題,提高學生用含有...
                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-06  人氣:44  [查看詳細]
                                        19、 六年級下冊《比例尺的意義》教學設計二
                                        【學習內容】人教版六年級下冊比例尺的意義【學習目標】1、在實際問題中理解比例尺的意義,認識數值比例尺和線段比例尺。2、感受數學在解決問題中的作用,培養親近數學的良好情感。【學習重點】理解比例尺的意義,...
                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-30  人氣:68  [查看詳細]
                                          20、 北師大版數學六年級下冊《比例尺》教學設計
                                          【教學內容】北師大版數學六年級下冊30頁——比例尺【教材分析】教材從學生比較熟悉的房屋平面圖入手,引導學生認識比例尺,初步感受比例尺在生活中的應用。出示平面圖后,借助圖形放縮的...
                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-11  人氣:823  [查看詳細]
                                            21、 《數的大小比較》教學設計
                                            教學內容:人民教育出版六年制小學數學課本第十二冊P77頁。教學目標:知識目標:1.掌握比較方法,會比較數的大小。2.注重比較形式的多樣化,讓學生進一步認識數值的實際意義。3.指導學生學會整數、小數、分...
                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-24  人氣:173  [查看詳細]
                                              22、 《數和數的運算》教學設計
                                              教學內容:人民教育出版六年制小學數學課本第十二冊,“數的意義”(教材73—75頁的內容)。知識目標:使學生進一步理解自然數、分數、小數、百分數的意義,進一步弄清概念...
                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-24  人氣:146  [查看詳細]
                                                23、 蘇教版《數學思考》教學設計
                                                【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書.數學》六年級下冊91頁。【教材分析】給學生一些權利,讓他們自己選擇;給學生一個條件,讓他們自己去鍛煉;給學生一些問題,讓他們自己去探索;給學生一片空間,讓他們...
                                                來源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-01  人氣:232  [查看詳細]
                                                  24、 人教版小學數學《常見的量》教學設計
                                                  一、教學內容:人教版小學數學第十二冊第87頁。二、教學目的:1、掌握已學過的長度、面積、體積、質量和時間單位。2、熟記同類單位間的進率。3、掌握名數改寫的方法,并正確地進行改寫。三、教學重點:面積單位...
                                                  來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-20  人氣:881  [查看詳細]
                                                    25、 《常見的量》練習教學設計
                                                    一、教材內容:第88頁練習十六。二、教學目標:復習梳理面積單位,長度單位等常見的量,進一步了解它們之間的關系,并能正確地進行簡單的換算,結合具體的生活情景,感受并認識它的具體意義。三、教學重點:能運用...
                                                    來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-20  人氣:173  [查看詳細]
                                                      26、 人教版數學《平面圖形的周長和面積》教學設計
                                                      一、教學內容:人教版第97頁平面圖形的周長和面積。二、教學目標:1、進一步理解平面圖形的周長和面積的意義與區別。使學生了解平面圖形的周長和面積計算公式的推導過程,并會運用這些公式進行正確計算。2、使學...
                                                      來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-20  人氣:169  [查看詳細]
                                                        27、 《比例尺的應用》教學設計
                                                        教學目標1、知識與技能目標:聯系學生的生活實際,理解比例尺的意義。根據比例尺的意義解決實際問題。2、過程與方法目標:在師生、生生的交流活動中,體會比例尺在實際生活中的運用。結合實際,經歷提出問題、分析...
                                                        來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-20  人氣:274  [查看詳細]
                                                          28、 《圖形的放大與縮小》教學設計二
                                                          教學目標:1.知識技能目標:了解圖形的放大與縮小的意義;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;通過圖形的放大與縮小體會圖形的相似。2.過程方法目標:通過觀察、理解、動手操作等數學活動來體驗圖形放...
                                                          來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-20  人氣:268  [查看詳細]
                                                            29、 《比例單元整理與復習》教學設計
                                                            教學目標:1、進一步理解比例的意義和基本性質,能區分比和比例。2、能正確理解正、反比例的意義,能正確進行判斷。3、拓展思維能力。教學過程:一、知識整理1回顧本單元的學習內容,形成支識網絡。2我們學習哪...
                                                            來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-20  人氣:105  [查看詳細]
                                                              30、 《數的認識》總復習教學設計
                                                              教學目標:1、比較系統地理解自然數、整數、分數、小數、百分數的意義,能對各種數進行簡單的分類;2、初步感知小學階段所學過的數在數軸上的分布,對小學階段學習的數產生一種系統的認識。教學重點:理解各種數的...
                                                              來源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-20  人氣:926  [查看詳細]
                                                               六年級下冊   136   30   1/5頁   首頁   1   2   3   4   5      GO 
                                                               

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